缺乏語(yǔ)言環(huán)境,缺乏學(xué)習(xí)興趣
在中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙是缺乏語(yǔ)言環(huán)境,1/3的兒童缺乏語(yǔ)言環(huán)境,1/3的兒童對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏興趣,和沒(méi)有信心在英語(yǔ)口語(yǔ),開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)討論恐懼;以及1 / 3是由于習(xí)慣性。“學(xué)習(xí)英語(yǔ),你必須持之以恒,一兩天內(nèi)的學(xué)習(xí)是不太可能成功,最重要和最困難的往往是堅(jiān)持。”
方法
創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)孩子們多
中小學(xué)生的好奇心,積極,愛(ài)表現(xiàn)的模仿其他特征。同時(shí),也有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn),決定了學(xué)生希望老師教學(xué)方法生動(dòng)活潑,教學(xué)狀態(tài)的,總是關(guān)注他們。因此,作為家長(zhǎng)和老師,在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),充分利用兒童的個(gè)性特征和心理特征。
首先,創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,刺激和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次,幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的成就感和自信心。孩子任何成功,應(yīng)該肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng);最后,布局的大量的課堂對(duì)話和習(xí)題課,教孩子親切地和流利的讀英語(yǔ),背誦句子,讓孩子們的日常用語(yǔ)可以脫口而出,形成一定的英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)。
“興趣是最好的老師”,在小學(xué)和中學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),是非常重要的,培養(yǎng)兒童對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。一些外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教室里,老師會(huì)精心提煉知識(shí)與故事,讓孩子們?cè)谟螒蛑蟹磸?fù)應(yīng)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ),記住,孩子在這個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不僅可以記住深刻,快速學(xué)習(xí),但也有趣。
 
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